La capogruppo PD in consiglio regionale Gianna Pentenero ha commentato la bocciatura dell\u2019ordine del giorno che puntava a chiedere alla giunta Cirio di farsi promotrice in Conferenza Stato Regione di una modifica della legge sulla cittadinanza, introducendo lo ius scholae. \u201cL\u2019ordine del giorno risponde a un processo democratico, se fa il presidente dovrebbe saperlo. Ma la maggioranza ha gettato la maschera. Non stiamo strumentalizzando nulla. Ma nel centrodestra non c’\u00e8 alcuna volont\u00e0 di affrontare questioni di civilt\u00e0 che riguardano la nostra regione e il nostro Paese, questioni che assumono quasi un carattere emergenziale. Ce lo dicono le imprese, ce lo dicono i settori economici, ce lo dicono le scuole, ce lo dice chi vive quotidianamente le difficolt\u00e0 e le complessit\u00e0 dei nostri territori\u201d ha poi aggiunto. <\/p>\n\n\n\n
La reazione \u00e8 arrivata dopo il voto contrario di tutto il centrodestra. \u201cTrovo imbarazzanti le affermazioni del Presidente, che non ha permesso alla propria maggioranza di intervenire, affermando che non \u00e8 questa la modalit\u00e0 con cui si innesca un dibattito e, all’interno di un processo democratico, la partecipazione di una maggioranza. L’ordine del giorno poteva essere emendato, poteva essere riscritto, ma in queste due settimane, da quando l’ho presentato, non ho ricevuto alcuna richiesta da parte dei consiglieri di maggioranza, indipendentemente dalla forza politica di provenienza\u201d ha continuato.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSappiamo perfettamente che il tema della cittadinanza non \u00e8 di competenza legislativa della Regione, ma \u00e8 un tema di carattere nazionale. Tuttavia, se vogliamo essere coerenti con quanto discusso nelle scorse settimane, possiamo anche noi essere protagonisti, almeno dal punto di vista politico, portando le istanze del nostro territorio e promuovendo segni di civilt\u00e0 all’interno della Conferenza Stato-Regioni. Oggi, pi\u00f9 che mai, sappiamo quanto sia importante stimolare il Parlamento affinch\u00e9 si possa arrivare a modificare una legge che risale al 1992, la legge n. 91, e che riflette un contesto socio-economico molto diverso rispetto a quello attuale. Dobbiamo confrontarci con il cambiamento demografico e la velocit\u00e0 con cui questi mutamenti avvengono\u201d, ha aggiunto Pentenero illustrando il merito del provvedimento. <\/p>\n\n\n\n
\u201cVogliamo partire proprio da qui, dalle scuole, perch\u00e9 la sfida dell’accoglienza e dell’intercultura \u00e8 centrale nella lotta contro le diseguaglianze educative. La scuola \u00e8 il luogo in cui avviene la contaminazione tra culture, saperi e lingue dei diversi bambini e bambine che la frequentano. Tuttavia, sappiamo anche quanto le nostre scuole fatichino a mettere a sistema le tante sperimentazioni e attivit\u00e0 didattiche inclusive sviluppate nel corso degli anni. Esiste, quindi, la necessit\u00e0 di facilitare il percorso di inclusione nelle nostre scuole, inaugurando una nuova fase.<\/p>\n\n\n\n
Dobbiamo riconoscere anche le difficolt\u00e0 che la scuola incontra quando si trova a gestire bambini privi della cittadinanza italiana. Pensiamo, ad esempio, alle gite scolastiche: per i bambini senza cittadinanza, spesso queste diventano un problema. La cura delle relazioni \u00e8 centrale nel sistema scolastico, ed \u00e8 essenziale per un percorso di inclusione. La padronanza della lingua italiana, inoltre, \u00e8 un elemento fondamentale per l’inserimento, sia nella scuola che nella societ\u00e0. Molti bambini imparano facilmente due lingue, ma la mancanza di cittadinanza crea difficolt\u00e0 quotidiane nella loro vita scolastica. <\/p>\n\n\n\n
In Italia ci sono 914.860 studenti e studentesse senza cittadinanza italiana che frequentano le scuole, vivendo e studiando insieme ai nostri figli. Questo numero rappresenta l’11,2% della popolazione scolastica. Solo il 15,5% delle scuole italiane non ospita alunni stranieri, mentre una percentuale molto bassa, pari al 15,2%, \u00e8 costituita esclusivamente da studenti italiani.<\/p>\n\n\n\n
L’Osservatorio istituzionale sui cittadini stranieri ha stimato che nella nostra regione ci sono circa 66.827 alunni senza cittadinanza italiana, di cui 21.000 risiedono nel capoluogo. Durante l’ultimo anno scolastico, il 14% della popolazione scolastica piemontese era composta da studenti stranieri, un dato in crescita rispetto agli anni precedenti. \u00c8 interessante anche il contributo del mondo delle imprese, che ha esplicitato la necessit\u00e0 di avere persone con cittadinanza italiana per integrarsi pi\u00f9 facilmente nel tessuto lavorativo. La Confartigianato, in un recente comunicato, ha evidenziato l’urgenza di avere pi\u00f9 persone formate e pronte a entrare nel mercato del lavoro.<\/p>\n\n\n\n
I nostri progetti di accoglienza devono essere visti come segnali di civilt\u00e0 e di appartenenza al nostro Paese. La scuola, come luogo per eccellenza della cultura e della coesione, svolge un ruolo determinante nel percorso di vita di bambini e bambine. Per questo chiediamo che venga ripreso il percorso legislativo iniziato nella precedente legislatura. Non \u00e8 certamente la soluzione definitiva che auspicheremmo, ma \u00e8 necessario iniziare una riflessione per una nuova legge sulla cittadinanza, superando una normativa che oggi appare obsoleta e inadeguata\u201d ha concluso Pentenero.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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