{"id":2961,"date":"2022-03-24T12:24:16","date_gmt":"2022-03-24T11:24:16","guid":{"rendered":"\/web\/?p=2961"},"modified":"2022-03-24T12:24:19","modified_gmt":"2022-03-24T11:24:19","slug":"una-proposta-di-legge-per-uneffettiva-inclusione","status":"publish","type":"post","link":"\/web\/2022\/03\/24\/una-proposta-di-legge-per-uneffettiva-inclusione\/","title":{"rendered":"UNA PROPOSTA DI LEGGE PER UN\u2019EFFETTIVA INCLUSIONE"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201cIl bambino plusdotato \u00e8 colui che rispetto ai suoi coetanei mostra un\u2019abilit\u00e0 sorprendente in un determinato momento e in specifiche aree. Tuttavia, per far emergere le sue capacit\u00e0 \u00e8 importante che sia supportato in modo corretto e gli siano offerte le giuste opportunit\u00e0. La proposta di legge che ho presentato in Consiglio regionale, introduce modifiche alle \u201cNorme sull\u2019istruzione, il diritto allo studio e la libera scelta educativa\u201d, con lo scopo di offrire specifici servizi e interventi agli alunni con alto potenziale cognitivo che, per le loro particolari caratteristiche rischiano, paradossalmente, di manifestare un forte disagio quando sono inseriti nel normale percorso scolastico\u201d spiega il&nbsp;<strong>Presidente del Gruppo Pd in Consiglio regionale Raffaele Gallo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSecondo le stime \u2013 prosegue il&nbsp;<strong>Presidente Gallo<\/strong>&nbsp;\u2013 l\u20198% degli studenti italiani sono plusdotati. A livello regionale il Veneto, a partire dal 2012, ha finanziato la realizzazione di percorsi formativi sperimentali, rivolti agli insegnanti, riguardanti temi e problemi legati ai bambini con alto potenziale cognitivo e il Friuli Venezia Giulia ha previsto, in una legge regionale, il sostegno all\u2019implementazione di specifici interventi a favore di questi ragazzi\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa mia proposta di legge \u2013 afferma&nbsp;<strong>Gallo<\/strong>&nbsp;\u2013 prevede il riconoscimento degli studenti con necessit\u00e0 educative speciali e introduce azioni per garantire loro il diritto allo studio, all\u2019istruzione e alla formazione e per favorirne la piena integrazione scolastica, valorizzandone il potenziale, il talento e la plusdotazione. E\u2019 stabilito, inoltre, che la Regione, per contrastare la dispersione scolastica, sostenga l\u2019implementazione di appositi interventi, quali sportelli di ascolto o incontri formativi per i genitori, acquisto di idonei strumenti didattici informatici di supporto e interventi aggiuntivi di potenziamento scolastico da parte di docenti con competenze specifiche\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPer finanziare questi interventi \u2013 conclude&nbsp;<strong>Gallo&nbsp;<\/strong>\u2013 la proposta prevede uno stanziamento di 250 mila euro per l\u2019anno 2022, innalzato a 500 mila euro per ciascuno degli anni del biennio successivo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cIl bambino plusdotato \u00e8 colui che rispetto ai suoi coetanei mostra un\u2019abilit\u00e0 sorprendente in un determinato momento e in specifiche aree. 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